情境教学在高中思想政治教学中的应用探析  

作　　者：罗婷婷 

机构地区：[1]山东省济宁市第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期18-19,共2页

摘　　要：情境教学在高中思想政治教学中应用广泛,可以很好地调动学生的学习积极性。通过情境教学可以帮助学生完成知识建构,加深学生对知识的理解和应用。笔者在本文探析情境教学在高中思想政治教学中的应用。高中思想政治是高中教育教学体系中的重要学科。思想政治教师可以对学生进行正确的价值引领,培养学生形成良好的思想道德品质,明确道德规范。但是,在传统的高中思想政治教学中,教师以理论说教为主,使学生处于被动听讲的状态,导致一些学生对思想政治教学产生了厌烦心理和抵触情绪。应用情境教学法可以为高中思想政治教学注入动力,通过具体的情境帮助学生突破学习重难点,促使学生参与到对问题的理解和分析当中,提高学生的理论认知能力,培养学生的思维能力。

关 键 词：高中思想政治 思想政治教学 知识的理解 思想道德品质 思想政治教师 价值引领 情境教学法 理论说教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]