巧用议题式教学,提升政治教学质量  

作　　者：王阿霖 

机构地区：[1]安徽省桐城中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期62-63,共2页

摘　　要：高中政治学科在“三新”背景下面临全新的挑战与压力。教师除了要为学生传授知识与技能,更要培养学生形成正确的政治态度和为人处事方式。议题式教学即以特定主题为核心开展教学,教师选取具有现实意义或挑战性的主题让学生探究分析,促使学生在思考中锻炼批判性思维。对此,笔者在本文从多方面分析议题式教学在政治学科的应用策略。

关 键 词：应用策略 开展教学 批判性思维 探究分析 知识与技能 为人处事 高中政治学科 特定主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]