我的木偶人心灵剧场  

作　　者：董安峰 

机构地区：[1]山东省青岛第六十一中学

出　　处：《中学生博览》2024年第21期38-40,共3页

摘　　要：【设计理念】青春期学生自我意识较强,非常重视他人的言论,容易受他人负面言论影响。积极心理学认为积极心态和行为习惯可以培养。本课引入心理剧融合家庭格盘技术设计木偶人游戏体验活动,将学生的内心世界外化,增强学生自我觉察能力,通过心理剧场、行为训练、游戏体验,增强学生对负面言论的耐受力,获得个人成长。

关 键 词：学生自我意识 自我觉察 个人成长 积极心理学 心理剧 木偶人 游戏体验 耐受力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]