大班教学前提下“STEPS”法则对提高足球练习密度和强度的方法  

作　　者：顾小兴 

机构地区：[1]上海市曹杨第二中学,上海200000

出　　处：《校园足球》2024年第1期37-40,共4页Football on Campus

摘　　要：在校园体育的日常足球课程教学中,由于多方面因素,难免出现大班教学的现象。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出要培育学生核心素养,提升运动能力,而大班教学在一定程度给教师的教学活动与组织增添不少难度,对教学质量和学生运动能力的发展与提升产生一定影响。笔者针对足球大班教学,对如何提高足球练习密度和强度的方法进行思考,并提供实践方法和建议。

关 键 词：校园体育 练习密度 体育与健康课程标准 学生核心素养 大班教学 足球 教学质量 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]