初中化学实验教学中如何培养学生的科学探究精神  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖初级中学

出　　处：《华夏教师》2024年第12期29-31,共3页

摘　　要：实验是初中化学课程的重要组成部分,能够引领学生通过对实验过程、现象以及结果的观察思考,来近距离感受知识的生成经过。从而不仅能够深化知识理解水平,还能够引导学生掌握正确的化学学习方法,促进学生科学探究精神的有效提高。基于此,本文聚焦初中化学实验教学,对培养学生科学精神的有效措施进行了深入研究。

关 键 词：初中化学 实验教学 科学探究精神 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]