高中古诗文教学中学生思维品质培养的策略分析  

作　　者：刘会丽 

机构地区：[1]淮北师范大学附属实验中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第6期21-22,共2页

摘　　要：在高中古诗文教学中培养学生的思维品质,是适应教育改革发展趋势、传承和发展传统文化、提高学生综合素质、转变学习方式和满足课程标准要求等方面的需要,值得深入研究。一、培养质疑能力,发展批判性思维在古诗文教学中,教师应鼓励学生敢于质疑,敢于提出自己的见解,培养其批判性思维能力。如在《虞美人》的教学中,作为南唐后主李煜的一首脍炙人口的词作,这首词以春花秋月的景象为背景,通过回忆过去的美好时光,表达了作者对故国的怀念和对逝去岁月的感慨。

关 键 词：古诗文教学 思维品质培养 南唐后主李煜 转变学习方式 敢于质疑 批判性思维能力 春花秋月 《虞美人》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]