让“减负”在课堂真实发生  

作　　者：程少波[1] 

机构地区：[1]厦门实验小学

出　　处：《福建教育》2024年第27期26-28,共3页

基　　金：厦门市名师工作室课题“基于‘核心语识’的‘整本书阅读’学习任务群研究”(编号:XMMS2022029)的阶段性成果。

摘　　要：2021年5月21日,中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。会议指出,减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用;要深化教育教学改革,提升课堂教学质量,优化教学方式,全面压减作业总量,降低考试压力。同年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了该意见。

关 键 词：校外培训 课堂教学质量 中共中央办公厅 主阵地作用 作业负担 考试压力 减轻学生负担 国务院办公厅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]