注重知识的整体建构,提升学生的核心素养——以“矩形、菱形、正方形”为例  

作　　者：张志华[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市妙桥中学,215615

出　　处：《数学教学通讯》2024年第17期22-24,27,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：初中几何教学时,除了要让学生学会逻辑推理,有时也要让学生注重几何知识之间的整体联系及几何研究的基本方式方法,教师要注重几何知识之间的整体建构,让学生在更深层次去了解几何,使学生不仅能掌握数学知识,还能从更高层面去提升数学思维,进而提升核心素养.

关 键 词：整体建构 逻辑推理 数学方式 一般到特殊 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]