困境初中生“校家社协同育人”帮扶机制建设与实现路径初探  

作　　者：石爱平 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期4-5,共2页

摘　　要：为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会,于2023年12月开展了主题为“构建新时代学校治理体系推动初中教育高质量发展”的案例征集活动。全省各级各类初中围绕主题,积极申报,多方面展现了学校在推动初中教育高质量发展中的突出亮点和特色。“专题”栏目陆续刊发部分优秀案例,敬请关注。

关 键 词：初中教育 协同育人 立德树人 高质量教育 素质教育 教育公平 教育报刊 帮扶机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]