基于网络的非正式学习问题与对策研究  

作　　者：蔡韩燕 杨成[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育学院,221116

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第9期21-24,39,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2021年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于学习者画像的在线学习预警模型构建研究”(项目编号:KYCX21_2505)。

摘　　要：为探究大学生对非正式学习的接受程度,基于人本主义学习理论和联通主义学习理论,以A校的201名学生为研究样本,调研基于网络的大学生非正式学习现状。结果显示,非正式学习活动中学习者自身、学习环境、学习资源方面存在一系列问题。为此,从学习者自身、学习环境、学习资源三个方面提出具体的对策。

关 键 词：大学生 非正式学习 教育信息化 学习资源 学习环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]