抓住“牛鼻子”工程 助力学校体育高质量发展——问题导向下的广东省市县(市、区)体育教研员系列研修活动实践探索  

作　　者：肖建忠[1] 李晓芸 屈冬林 张铮瑞 

机构地区：[1]广东省教育研究院,广东广州510035 [2]中山市第二中学,广东中山528403 [3]广州体育学院,广东广州510075

出　　处：《中国学校体育》2024年第5期42-45,共4页

摘　　要：体育教研员在体育与健康课程改革中扮演着关键性的角色,是教学改革的倡导者、组织者、实践者,起到了“牛鼻子”作用。在新一轮课程改革背景下,为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]和《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《普高课程标准(2017年版2020年修订)》],进一步深化课程改革。

关 键 词：体育与健康课程标准 体育教研员 普高 问题导向 实践探索 教学改革 研修活动 义务教育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]