提高教学质量的基本策略  

作　　者：吴海君 

机构地区：[1]北京市密云区新农村中学

出　　处：《教育》2024年第15期30-32,共3页Education

摘　　要：教学质量是教育的生命,追求教学质量的提升是教育工作者持之以恒的使命。基于此,教育工作者必须多方位发力,全面提升教育教学品质。首先,培育良好班风学风,一个积极向上的学习环境有助于激发学生的学习热情,提高学习效益。其次,强化师德师风建设,教师是学生成长的道路指引,其言行会对学生产生深远影响。再次,教学设计应遵循学情,课堂教学是学生获取知识、提升能力的主要渠道,高效课堂能让学生在有限的时间内获得更多收益。同时,课后作业的设计应精心,充分体现层次原则,以更好地满足不同学生的学习需求。

关 键 词：教育工作者 高效课堂 基本策略 师德师风建设 班风学风 教学品质 提升能力 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]