智慧学习环境下经贸类专业学生数字素养影响因素分析  

作　　者：满硕 关佳音[1] 王雅祺 

机构地区：[1]石家庄邮电职业技术学院

出　　处：《中国信息化》2024年第6期77-78,74,共3页

摘　　要：一、引言随着教育信息化程度的加深,信息技术以更多样的形态走进课堂,多元开放的智慧学习环境新格局日渐形成。智慧学习环境不仅为学生学习提供了基础条件,还可以满足学习者认知发展、自我实现的需要,以及对海量优质资源、多样学习方式的诉求,对学生数字素养提升有重要影响。信息经济时代,经贸专业学生主要面向外资企业、物流、商业等经济贸易方面进行培养,21世纪需要的经贸类人才是既掌握本专业知识又兼具数字素养能力的复合型人才,因此,经贸专业学生需要具备一定的快速鉴别、获取、处理经济信息的能力,具备良好的数字素养是经贸类专业学生必不可少的一项技能。

关 键 词：智慧学习环境 经贸专业 经贸类专业 优质资源 多元开放 走进课堂 信息技术 认知发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]