基于“自学·议论·引导”提升学生语文学科素养的研究  

作　　者：姜振静 

机构地区：[1]宿迁市苏州外国语学校

出　　处：《作文成功之路》2024年第21期74-76,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：初中阶段是学生语文学科素养形成的关键时期,而语文学科素养不仅包括基本的语文知识、语文能力和语文学习方法,还包括情感态度、价值观、文化意识等多个方面。如何有效地提升学生的语文学科素养,是当前初中语文教学的重要任务。“自学·议论·引导”教学策略作为一种新型的教学方式,旨在尊重学生的主体性,提升学生自主学习和合作学习的能力,对提升学生的学科素养具有积极意义。因此,应该将其科学地运用到初中语文教学中。

关 键 词：语文学科素养 初中语文教学 自学·议论·引导 语文能力 语文知识 学生的主体性 教学策略 语文学习方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]