初中语文大单元整体教学的实践与思考  

作　　者：戴礼礼 

机构地区：[1]山东省临沂市第二十中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第7期57-58,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：本文对初中语文大单元整体教学的实践与思考体现在四个方面:单元导读课,整体把握重点;教读指导课,细致教授策略;自读拓展课,自主运用所学;写作活动课,读写评价反馈。旨在为学生提供更全面更宏观的视角来加深对课文的理解,从而有效提升语文教学效果。

关 键 词：大单元整体教学 导读 教读 自读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]