项目化教学推动生物学校本选修课程开发——以“传统文化与劳动”为例  

作　　者：张霞 

机构地区：[1]重庆市南开中学校,400030

出　　处：《中学生物教学》2024年第11期23-27,共5页Teaching of Middle School Biology

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“文化-生态-劳动”三位一体的PBL课程模式研究,No.2021-07-067。

摘　　要：项目式教学法是一套基于现实设计学习情境,以问题为导向,以学生为中心的教学方法。在劳动教育和传统文化越来越受重视的背景下,将生物学核心素养的培养与传统文化、劳动教育相融合,开发生物学科知识指导、传统文化熏陶、劳动教育浸润三位一体的“传统文化与劳动”生物学校本选修课程,有助于培养学生的文化自信,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：传统文化 劳动教育 校本课程开发 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]