初中语文任务型写作教学实践探究  

Exploration of Chinese Task-based Writing Teaching Practice in Junior High Schools

作　　者：刘玉祖 LIU Yu-zu

机构地区：[1]甘肃省榆中县第三中学

出　　处：《语文教学之友》2024年第7期39-41,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：在课程改革逐步深化的背景下,为进一步提升初中语文写作教学质量,促进学生写作能力及语文综合素养的全面提升,教师应积极优化、创新写作教学方法,通过任务型写作教学的有效实施,引导学生在综合性写作任务的完成中经历“认知——分析——探究——写作——评价”的教学过程,并在这一过程中获得自身写作能力的提升以及思想情感的升华。

关 键 词：初中语文 写作教学 任务型写作 实践探究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]