未来为尺,头角峥嵘--“两翼多层”评价改革下学生生态变化  

作　　者：田建晶 孔筱 陈丽 

机构地区：[1]山东省济南高新区雅居园小学

出　　处：《新校园》2024年第6期18-19,共2页New Campus

摘　　要：“两翼多层”评价体系作为一种新型教学评价方式,以更全面的评价内容、更多样的评价方式、更动态的评价过程、更客观的评价结果,更好地适应了现代教育的需求和学生的长期发展轨迹,促进了学科均衡发展和学生素质全面提高,立足当下,着眼未来,助力学生头角峥嵘。在科学评价的指导下,全区中小学所有课程不“缩水”,有效保障了各学校切实开全、开齐、开好各门课程。同时,作为提升中小学生综合素质,完善评价教育成果的检验,“1+X”抽测工作的落实更验证了科学、多维评价对有效教学和高质量教育的助力作用,有效推动济南高新区教育综合改革全面深化。发展核心素养,使学生德智体美劳全面发展也不再是一句空话。

关 键 词：教育综合改革 教学评价方式 高质量教育 有效教学 多维评价 生态变化 科学评价 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]