让中华优秀传统文化在初中道德与法治课堂“燃”起来的策略  

作　　者：徐贵芳 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学行知分校

出　　处：《新校园》2024年第6期33-35,共3页New Campus

摘　　要：2018年8月21日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话指出:“要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”在培养中学生文化认同的研究中,中华优秀传统文化的继承和发扬是尤为重要的,根据德育规律及其原则,基于学科新课程标准,笔者建构了“认识—情感—认同—实践”的中华优秀传统文化融入道德与法治课程的教学路径。将“认知”和“情感”作为基础,在此基础上“认同”,又在长期的文化认同中逐步实践的过程。

关 键 词：中华优秀传统文化 教学路径 道德与法治课程 德育规律 文化认同 初中道德与法治课 全国宣传思想工作会议 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]