新课标视角下历史教学中的课堂互动研究  

作　　者：牟宗勇 

机构地区：[1]山东省济南起步区晏阳初中学

出　　处：《新校园》2024年第6期62-63,共2页New Campus

摘　　要：新课标强调学生中心、主动参与,对历史教学提出了更高的要求。传统以讲授为主的历史教学方法已逐渐无法满足当前教育的需求,尤其是在培养学生的历史学科素养和实践能力方面。初中历史教学处于学生历史学习的关键时期,此时学生对历史的认知能力和兴趣开始提升。在这一背景下,探讨如何在新课标指导下,通过创新课堂互动方式来提高历史课的教学质量至关重要。一、新课标视角下历史教学中课堂互动的意义(一)激发学生的学习兴趣传统的历史教学模式,教师往往是知识的单向传递者,而学生则是知识的被动接受者,这种模式容易使学生感到历史学科枯燥乏味,丧失学习的主动性和积极性。

关 键 词：课堂互动 初中历史教学 历史课 新课标视角 历史学科素养 历史教学模式 主动参与 单向传递 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]