教师自主学习的主要表现  

作　　者：李学书 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第3期51-51,共1页

摘　　要：在知识经济时代,教师作为人类灵魂的塑造者,其发展应是一个自动、自发的过程,应该从“自发”水平提高到“自觉”水平。这种自主性主要表现在四个方面。1.对何为有效学习资源的灵敏度高。教师要有资源整合意识,能够根据自己的学习需求和目标,随时随地积极关注并收集可能的学习资源,包括支持学习的资源,如教学材料、支持系统、学习环境;能够根据学习经验灵敏地捕获有益的学习资源.

关 键 词：塑造者 支持系统 教学材料 整合意识 知识经济时代 教师自主学习 人类灵魂 自主性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]