掌握组块教学法,提高学生阅读能力  

作　　者：罗伟乔 王迎雪 

机构地区：[1]淄博市张店区盛湖小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第7期20-22,共3页

摘　　要：组块教学法是将文字按意义和结构进行划分,将零散的内容进行整合的教学策略,它能帮助学生迅速捕获和理解文本信息。在小学语文阅读教学中,教师要训练学生识别和理解文本中的各个组块,增强学生对词汇和短语的关联认知,从而提升阅读的流畅性。这种方法还有助于培养学生的语感,使他们能够更好地体会句子的含义和篇章结构,进而提高整体理解能力。

关 键 词：整体理解 学生阅读能力 理解文本 组块教学 篇章结构 小学语文阅读教学 教学策略 流畅性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]