中职汽车营销专业“混合学习+翻转课堂”教学模式研究  

作　　者：彭媛媛 

机构地区：[1]柳州市第二职业技术学校,广西柳州545002

出　　处：《汽车测试报告》2024年第7期115-117,共3页Car Test Report

基　　金：教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度职业院校数字化转型行动研究课题“数字化转型背景下中职汽车营销专业‘混合学习+翻转课堂’教学实践研究”(KT22360)研究成果。

摘　　要：在数字化转型背景下,汽车营销行业对人才的技能和素质要求发生了根本性变革,传统的中职汽车营销专业教学模式已难以完全适应新形势的需求。该文分析中职汽车营销专业人才培养现状,提出中职汽车营销专业“混合学习+翻转课堂”教学模式构建策略,包括建设信息化教学平台、优化课程结构、完善师生角色定位,并展望该模式的发展方向,以提升中职汽车专业教学效果,更好地培养学生的自主学习能力和职业核心能力。

关 键 词：中职院校 汽车营销专业 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]