教学课件促进科学课堂提质增效  

作　　者：郝春晖 

机构地区：[1]陇南市武都区两水镇前村小学,甘肃陇南742500

出　　处：《视周刊》2024年第3期14-14,共1页View Weekly

摘　　要：随着科学育人观的深度推进,教师着意优化小学生科学课堂的设计高度、过程体验、活动效果,加速时代科技手段在科学课堂上的应用。为了促进小学生科学课堂提质增效,教师以教学课件支持知识总结、提供实验视频、优化生活实践,智慧架构高水平、高品质、高价值的育人环境。所以,教学课件能够有效提升小学生科学课堂的科技水平、趣味感受、信息品质,实现科技育人。

关 键 词：教学课件 科学课堂 过程体验 信息品质 小学生 知识总结 提质增效 科技育人 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]