基于人文理念淬炼语文教学  

作　　者：周翠玲 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区第十三小学,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2024年第3期25-25,共1页View Weekly

摘　　要：随着科学育人观的落地生根,教师深度研究小学生的语文学习方法,精心架构人性化、诱导性、启迪感、沉浸式的教书育人环境,助力小学生快乐思考、多维推进。为了促进语文教学的人性化发展,教师基于作者角度、自身角度、生本角度去深入探讨语文教学方法,智慧探寻最优化的语文教学思路。所以,教师基于人文教育理念科学淬炼语文教学,能够为小学生创设高体验的认知生态。

关 键 词：语文教学 人文教育理念 教书育人 人性化发展 生本 沉浸式 最优化 人文理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]