中小学英语教学有哪些衔接方法  

作　　者：张铭 

机构地区：[1]沧州市教育局,河北沧州061000

出　　处：《视周刊》2024年第3期64-64,共1页View Weekly

摘　　要：随着科学育人观理念深入人心,教师致力于小学生核心素养的高效习得研究,旨在找到小学生优质学习、循序渐进、逐级递升的育人方法。为了促进小学生的课程进步,教师开始研究中小学英语教学的科学衔接方法,并借助夯实知识基础、融入语法意识、坚守能力淬炼去实践完善。所以,中小学英语教学的科学衔接能够为小学生提供智慧设计、能动升级、素质发展的优质环境。

关 键 词：中小学英语教学 育人方法 智慧设计 优质学习 科学衔接 科学育人观 语法意识 循序渐进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]