逆向教学设计理论指导下的大概念单元整体教学  

作　　者：郭然 

机构地区：[1]江苏省无锡市江南中学

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2024年第3期3-7,共5页

摘　　要：逆向教学设计是一种基于UbD理论(UbD是英文“Understanding by Design”的缩写,意思是“促进理解的教学设计”)的课程单元设计架构。它依照“确定预期学习成果—寻找合适评估证据—设计相应学习活动”的设计逻辑对课程单元进行逆向设计。

关 键 词：逆向教学设计 单元整体教学 课程单元 逆向设计 预期学习成果 设计逻辑 促进理解 理论指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]