实证式教育写作:提升中小学教师教育研究的品质  

作　　者：林高明[1] 

机构地区：[1]福建省莆田市教师进修学院

出　　处：《江西教育》2024年第22期58-63,共6页

摘　　要：教育写作是促进教师专业成长的重要路径之一。中小学教师教育写作的现状不如人意,大量的教育写作仅停留在经验总结层面。“实证”蕴含着实践证明、实验证明等意思。实证式教育写作指的是为解决教育教学问题、探求教育教学规律等,进行实证研究,获得科学的数据,得出科学的结论,接受检验并将实证研究的过程、方法、结论等通过文字表达出来的活动。

关 键 词：教育教学规律 教育写作 中小学教师教育 文字表达 教育教学问题 实证式 促进教师专业成长 实践证明 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]