核心素养下学生综合素质测评的实践探索——赣州市章贡区构建“一核两翼三进阶”测评模式  

作　　者：陈旭军 廖钰如 

机构地区：[1]江西省赣州市章贡区教研中心 [2]江西师范大学新闻与传播学院

出　　处：《江西教育》2024年第21期55-58,共4页

摘　　要：厘清学科教学中的关键问题,明确综合素质测评的价值取向,是核心素养下学生综合素质测评的关键。赣州市章贡区从顶层设计入手,在区域推进跨学科、跨学校的综合素质评测实践中,以学生的学习、生活为基点,构建主题式、探究性、项目化的测评体系。

关 键 词：核心素养 区域推进 综合素质测评 测评模式 实践探索 主题式 顶层设计 测评体系 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]