综合素质测评

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协同育人视角下高校学生综合素质测评体系构建研究
《区域治理》2025年第5期0156-0158,共3页林珏君 孙煜虹 
2024年台州学院思想政治教育研究课题“高校党建与思政教育协同育人下全程指向性分阶段学生工作路径研究”(2024SZYB08)阶段性研究成果。
学生综合素质测评工作是高校对于大学生综合素质的教育评价活动,面对新时代推进教育科技人才一体化的需要,高校的综合素质测评体系构建仍存在一定的滞后性。推动教育评价改革,完善学生综合素质测评体系,高校应当把握党建和思想政治教育...
关键词：党的建设 思想政治教育 协同育人 学生综合素质测评 
基于高校综合素质测评视角的德育培养资助体系探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期052-055,共4页冉杨 何锡珍 宋小霖 李济良 何晓蓉 
精品培育建设项目:基于高校综合素质测评视角下的德育培养资助体系的构建与实践(项目编号:SZ202105)。
通过高校综合素质测评视角下的大学生德育水平研究,探索目前高校后资助时期加强德育培养的必要性,以重庆市某高职院校老年保健与管理专业经济困难学生为研究对象,提出具体方式方法。在追求高效育人机制的道路上,我们致力于构建一个针对...
关键词：高校综合素质测评 德育培养 资助体系 
数字化转型背景下大学生综合素质测评系统的设计与实现
《电脑知识与技术》2024年第31期54-57,共4页李智俊 
大学生综合素质测评系统的设计与开发(生态版)(项目编号:2020kykt-xj-zk11)。
为满足高校数字化转型对学生管理的需求,文章设计并实现了一套基于B/S模式的大学生综合素质测评系统。该系统实现了学生信息管理、测评指标设置、在线测评和成绩统计分析等功能,并采用SSL/TLS加密技术保障系统的安全性与可靠性。在广东...
关键词：综合素质测评 系统设计 系统实现 B/S模式 
新时代高校学生学业综合素质测评制度构建实践研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0152-0155,共4页陈灏杰 孙珍军 齐路晶 王鹤 张伟 
防灾科技学院2024年度本科校级教育研究与教学改革项目——《高等学校学业综合素质测评制度研究》,立项编号:JY2024B02。
高校学生学业综合素质测评是人才培养的重要抓手、大学生评价体系的重要组成部分、是一项重要的系统工程。对于引导学生树立积极的学习态度具有重要意义。新时代梳理学生学业综合素质测评发展过程、各高校学业综合素质测评现状,坚持目...
关键词：新时代 高校学生 学业综合素质 测评制度构 
“五育并举”视域下艺术学院学生“综测”评价的三重逻辑:意蕴、原则与体系构建
《河北画报》2024年第14期245-247,共3页张慧凝 
德智体美劳是新时期“五育并举”教育体系的核心内容,以此为视域开展高校艺术学院学生综合素质测评的评价机制研究,有助于聚焦“五育并举”价值要求、实现艺术学院高质量发展、回应艺术服务社会生活的时代命题。面对“五育”的五维要求...
关键词：五育并举 综合素质测评体系 艺术学院 立德树人 
以社团活动为载体的学生核心素养培育分析
《快乐巧连智》2024年第18期292-294,共3页陈淑莉 
相关研究表明,在学生核心素养的构成里,知识技能、思维能力、社会交往等多方面素养的培育极为关键。社团活动为学生核心素养的培育开拓了多元路径。它以多种形式开展,可激发学生的自主发展意识与合作参与意识,进而全方位提升学生的综合...
关键词：学生核心素养 社团活动 自主发展意识 综合素质测评 多元路径 社会交往 思维能力 核心素养培育 
增值性评价下劳动素养融入初中生综合素质测评的实践
《教学管理与教育研究》2024年第11期16-19,共4页余家穗 
2022年广东省教育研究院中小学劳动教育教学研究一般专项课题“基于增值性评价的初中生劳动素养研究”成果,编号:GDJY-2022-A(LD)-b23。
增值性评价作为一种前沿且创新的教育理念,力求打破“唯分数论”的评价壁垒,尊重并关注每个学生的个体差异和全面发展。将增值性评价融入初中生的综合素质测评,不仅有助于学校高度重视劳动教育,还能引导学生树立正确的劳动观念。本文探...
关键词：增值性评价 劳动素养 综合素质测评 
教育评价改革背景下高职院校学生综合素质测评发展研究
《教育教学论坛》2024年第22期49-52,共4页魏鹏 
2021年度广州铁路职业技术学院校级教科研培育一般项目“教育评价改革背景下高职院校学生综合素质发展模型构建研究与实践”(1201211034)。
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要全面改革学生评价机制,促进学生德智体美劳全面发展。当前高职院校学生综合素质测评还存在内容不清晰、工作机制不完善、信息化不强等问题,针对高职院校学生综合素质测评现状与问题,运用多元...
关键词：高职院校 学生综合素质测评 研究与实践 
核心素养下学生综合素质测评的实践探索——赣州市章贡区构建“一核两翼三进阶”测评模式
《江西教育》2024年第21期55-58,共4页陈旭军 廖钰如 
厘清学科教学中的关键问题,明确综合素质测评的价值取向,是核心素养下学生综合素质测评的关键。赣州市章贡区从顶层设计入手,在区域推进跨学科、跨学校的综合素质评测实践中,以学生的学习、生活为基点,构建主题式、探究性、项目化的测...
关键词：核心素养 区域推进 综合素质测评 测评模式 实践探索 主题式 顶层设计 测评体系 
基于CIPP评价模式的高职院校学生综合素质测评改革
《知识窗（教师版）》2024年第4期27-29,共3页张惺 
杨凌职业技术学院2023年校内教育教学改革研究项目,项目编号:JG23050。
基于学生全面发展的目标导向,文章聚焦高职院校学生综合素质测评项目,以CIPP评价模式为依托,探索高职院校学生综合素质测评项目优化与改革方向。
关键词：CIPP评价模式 高职院校 学生 综合素质测评 
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