从学生接受心理看影视教育功能的价值开发  

作　　者：丁怡 

机构地区：[1]上海市杨浦区少年宫

出　　处：《教育》2024年第17期87-89,共3页Education

摘　　要：电影作为一种具有大众性和娱乐性的艺术形式,深受大家喜爱。人们在观影过程中,视听元素自然而然会对他们的生理及心理产生影响。作为一名影视教育工作者,了解中小学生如何认识电影,或者说更好地发现学生在接受电影时的心理反应做出正确的指导是很必要的。近年来,全国各地的中小学校有计划地开展影视教育的活动不胜枚举,特别是2022年艺术新课标颁布之后,影视(含数字媒体)作为新的艺术课程纳入义务教育课程体系,更多的中小学生将在课堂中学习影视艺术,接受影视教育。

关 键 词：义务教育课程 教育工作者 艺术课程 影视教育 中小学校 视听元素 中小学生 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]