基于五育融合的STEAM校本教材开发——以“传统玩具”为例  

作　　者：夏亚男 邱晓 

机构地区：[1]湖南省长沙市岳麓区第一小学

出　　处：《湖北教育》2024年第10期26-28,共3页

摘　　要：《中国教育现代化2035》提出,要更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合。五育融合与STEAM教育的学科整合性以及促进学生综合发展的目标不谋而合。STEAM教育往往基于真实生活情境进行问题设计或项目活动,打通科学、技术、工程、艺术、数学等学科,利用STEAM教育促进“五育融合”有着可行性。

关 键 词：中国教育现代化 校本教材开发 五育 素质教育 传统玩具 德育 智育 有机融合 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]