指向理性精神的思维型课堂实施路径  

作　　者：马志浩 应从祥 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁科学园小学

出　　处：《湖北教育》2024年第13期10-12,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向理性精神的小学科学思维型课堂构建的实践研究”,编号:B/2022/03/30。

摘　　要：科学思维是科学课程中四大核心素养一个重要内容,是学生核心素养的关键要素。科学课堂作为科学教育的主阵地,应关注学生的思维历程,强化思维方法训练,培养学生求是精神、批判精神、探索精神、思辨精神,进而促进他们科学理性精神的形成,[1]助力思维型课堂的高质量开展。

关 键 词：核心素养 科学课程 实施路径 科学课堂 思维型课堂 科学理性精神 科学思维 求是精神 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]