浅谈小学语文学业水平测评情境化  

作　　者：杨师琴 李启花 

机构地区：[1]广东省韶关市曲江区余靖小学

出　　处：《湖北教育》2024年第17期69-70,共2页

摘　　要：囿于传统的测评即考试的思维,学业水平测评命题可能与教学、评价无法吻合,甚至出现脱节现象,很难真正测评出学生运用语文知识解决问题的能力。笔者认为,学业水平测评可借鉴情境化教学理念,将情境引入测试题中,即实施情境化命题。

关 键 词：情境化教学 脱节现象 情境引入 水平测评 解决问题的能力 语文知识 测试题 小学语文学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]