“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践  

作　　者：温金兰 

机构地区：[1]福建省武平县岩前中心学校,福建龙岩364302

出　　处：《家长读本》2024年第7期174-176,共3页

摘　　要：在过去的小学语文作业设计中,教师往往采用“题海战术”,希望通过大量习题促使学生巩固所学知识,但此种方式忽视了对其能力的培养。而“双减”政策提出及落实,要求小学语文教师在作业设计时以锻炼其各项能力作为出发点,推动学生综合素养良好发展。本文对“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践进行分析,通过多样化作业形式,激发其学习积极性,使其感受到语文的魅力。

关 键 词：小学语文 实践性作业 能力型 题海战术 作业设计 学习积极性 多样化作业 设计与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]