初中语文名著阅读跨学科项目式学习探索——以《红星照耀中国》为例  

作　　者：温甲兴 

机构地区：[1]福建省德化第五中学,福建泉州362500

出　　处：《中学生作文指导》2024年第5期70-73,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“新课标下初中语文跨学科学习任务群的策略研究”(立项批准号:FJJKZX22-544)的阶段性研究成果。

摘　　要：初中语文名著阅读是跨学科学习的重要阵地。教师以项目式学习开展活动,能驱动学生进行有深度、有广度、有高度的阅读,提高学生的语文阅读能力,促进学生核心素养的发展。本文以《红星照耀中国》阅读教学为例,结合八年级上册历史、道德与法治、英语等学科的内容,探索初中语文名著阅读跨学科项目式学习,以拓展名著阅读的广度与深度。

关 键 词：初中语文 跨学科学习 项目式学习 名著阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]