核心素养培养导向下高中历史教学探究  

作　　者：赵静[1] 

机构地区：[1]东营市第一中学,山东东营257091

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第21期107-109,共3页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,核心素养培养已成为教育领域的重要议题。对高中历史教学而言,如何有效地培养学生的核心素养,成为教师的重要课题。文章从核心素养培养的角度出发,提出了核心素养培养导向下的高中历史教学策略,包括引导多维审视、促进学生历史解释、强调材料分析和注重联系现实等。运用这些策略可以帮助学生发展全面的历史素养,提高他们的理解能力和批判思维,进而增强学生将历史知识应用于现实生活中的能力。

关 键 词：核心素养 高中历史教学 历史素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]