中小学语文教学衔接中的教学策略研究  

作　　者：张颖慧 

机构地区：[1]南京景涵教育传媒有限公司,江苏南京211199

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第22期25-27,共3页

摘　　要：在我国的基础教育体系中,中小学语文教学的衔接问题一直备受关注,尤其是中学阶段教师对这一衔接过程的策略研究显得愈发重要。分析研究中小学语文教学衔接策略,不仅有助于提高学生的语言能力,还能够促进学生从小学到中学阶段的顺利过渡。在现代社会信息爆炸的背景下,如何实现小学与中学语文教学之间的有效衔接,对学生的全面素质提升具有重要意义。文章研究了中学教师在中小学语文教学衔接中的教学策略,以期为相关人员的实际工作提供参考。

关 键 词：语文教学 中小学衔接 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]