青少年道德决策的同伴影响及合理性促进  

Peer Influence and Rational Promotion of Moral Decision-Making among Adolescents

作　　者：赵献梓[1] ZHAO Xian-zi

机构地区：[1]河北师范大学教育学院,河北石家庄050024

出　　处：《教育理论与实践》2024年第14期37-40,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：河北省社会科学基金项目“校园欺凌经历对大学生复杂性创伤后应激障碍的影响和干预研究”(项目编号:HB22JY039)的研究成果。

摘　　要：同伴在青少年心目中有着十分重要的地位,个体会通过同伴来凸显自身的独立性,也会依赖同伴满足某些情感需求。由于同伴在青少年学习生活中的重要地位,会较多地影响青少年的道德认知、决策情绪和决策思维。外因通过内因发挥作用,内因在事物发展中起决定性作用。青少年道德决策合理化的关键在于夯实青少年道德认知,增加个道德决策的理性成分;传授青少年道德决策方法,夯实个体道德决策的智慧基础;加强青少年独立人格建设,增强同伴导向下个体决策自主性;利用同伴与青少年的情感联结,促使个体基于积极情感体验做出决策。

关 键 词：青少年 道德决策 同伴影响 道德认知 道德情感 道德思维 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]