试论多模态教学模式在高中英语听力教学中的应用  

作　　者：黄婧 

机构地区：[1]南宁市第八中学

出　　处：《成长》2024年第7期70-72,共3页Growing

摘　　要：随着全球化的不断深入,英语在国际交流中扮演的角色愈发重要。作为英语四项基本技能之一,听力对学生的语言学习至关重要。然而,传统的听力教学模式通常以纯粹的听觉输入为主,缺乏多样化的刺激和互动,这使得学生很难真正理解和掌握所听到的内容。因此,引入多模态教学模式成为提高英语听力教学效果的重要途径。通过综合运用视觉、听觉和互动等,多模态教学能够为学生创造更具吸引力和有效性的学习环境,有助于提升他们的听力理解能力和学习积极性,从而更好地适应全球化的语言需求和挑战。

关 键 词：多模态教学模式 国际交流 高中英语听力 四项基本技能 学习积极性 听力理解能力 教学中的应用 英语听力教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]