基于时空观念培养的高中历史地图教学策略研究  

作　　者：柴志华 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市华池县第一中学

出　　处：《成长》2024年第7期97-99,共3页Growing

摘　　要：历史是高中阶段一门重要的人文课程,其中包含的历史文化内涵十分丰富。在开展课程教学的过程中,教师需要进行核心素养的指导思想,着重培养学生的时空观念。以此为目标引领,对当前的课程教学活动进行优化设计与安排,让学生在学习的过程中,能够真正感受历史的文化内涵和魅力,使得其在今后的学习中展现出正确的历史思想观、价值观,彰显出优秀的历史学科品质。

关 键 词：高中历史 核心素养 人文课程 历史文化内涵 时空观念 课程教学活动 目标引领 高中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]