提问与解答:提升小学语文课堂对话有效性的策略  

作　　者：贾洪华 

机构地区：[1]浙江省金华市李渔小学,浙江金华321017

出　　处：《学苑教育》2024年第18期85-87,共3页

摘　　要：课堂对话的有效性,直接关联到课堂学习的效果。提问与解答,是课堂对话中师生对话的主要载体。从提问的角度、密度、梯度、难度和深度出发,设计提问;从顺“势”而为、依“势”剪裁、乘“势”而入、逆“势”而上四个层面因势利导进行解答,增加占课堂行为主体“对话”的有效性,助力学生语文核心素养和能力得到提升。

关 键 词：课堂对话 提问 点化 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]