陶行知教育理论视角下的小学心理健康教育策略  

作　　者：钱佳伟 

机构地区：[1]南通市启秀市北小学,江苏南通226000

出　　处：《亚太教育》2024年第10期86-88,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：陶行知教育理论强调生活即教育、社会即学校、教学做合一。在当今时代,陶行知教育理论融入小学心理健康教育具有一定的必要性。因为小学阶段是学生塑造人格、形成价值观和自我认知的关键时期,所以广大教育工作者需要积极拓展心理健康教育阵地,创新心理健康教育方式,从学校、家庭、社会生活的各个层面提升学生心理素质,增强心理健康教育的感染力,帮助学生建立积极健康的心理状态和良好的人际关系,从而实现学生身心协调健康发展。

关 键 词：小学 心理健康教育 全面育人 陶行知教育理论 生活教育 教学做合一 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]