浅谈作文教学的生活味  

作　　者：梁常芳 

机构地区：[1]北京第二实验小学大兴实验学校

出　　处：《教育家》2024年第24期42-42,共1页Educator

摘　　要：生活是习作的源泉,一些学生却往往在充实的生活中无从下笔。作为语文教师,笔者以“提取生活信息,使其落于笔下”为关键点切入作文教学,随着学生的脚步,引导他们从不同角度获取生活中丰富的习作材料,让作文教学变得富有生活味。导,引学生行路学生天真烂漫,是对生活充满好奇的精灵。我经常和他们或坐在操场一隅,或散步于花圃中……一起聊天、游戏,引导学生深入生活的角落,挖掘细节、表达感受。

关 键 词：作文教学 语文教师 深入生活 习作 关键点 引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]