随班就读特需学生个别化体育教学的实践探索  

作　　者：徐增玉 

机构地区：[1]江苏省南京市长江路小学,南京210018

出　　处：《现代特殊教育》2024年第11期49-50,共2页Modern Special Education

摘　　要：根据随班就读特需学生需求,结合体育学科特点,为特需学生提供个别化体育教学,给予贴心关注,订制个别化的教学目标、练习形式、评价体系和课后练习,扩展运动场域,能逐步提高特需学生体育学习兴趣和能力,提高特需学生体育素养。

关 键 词：特需学生 随班就读 个别化 体育教学 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]