中考数学情境试题的纵向发展——以2010—2023年上海市中考卷为例  

作　　者：李坤丽 戚艳兴 

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院,上海200241

出　　处：《理科考试研究》2024年第14期13-17,共5页

摘　　要：新课标明确指出应在数学教学中进行情境创设,结合“具体情境”“现实情境”“生活情境”进行知识和技能的学习与评价.从评价视角出发,以上海市2010—2023年的中考情境试题为例,从知识考查、表现形式、情境特征三个方面统计分析中考情境试题的纵向发展.基于研究结果,对试卷编制与考试评价提出以下几点建议:融合知识模块,增设试题类型;融入真实数据,创设具体情境;平衡情境类型,丰富表征形式;优化情境创设,提高作用水平.

关 键 词：情境试题 上海中考 课程标准 试题分析 试题命制 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]