项目式学习在初中化学教学中的实践与思考  

作　　者：刘瑞强 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县第五中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第6期67-68,共2页

摘　　要：在初中化学教育领域,传统的课堂教学模式主要依赖于教师讲授知识,学生被动接受信息,缺乏实际应用和深度思考的机会。为了更好地培养学生的创新能力、实践能力以及科学思维,教育界开始积极探索与项目式学习有关的教育方法。项目式学习是一种基于任务驱动的教育方法,它强调学生在解决真实问题的过程中,积极参与、合作学习,并将知识应用到实际情境中。在初中化学教学中引入项目式学习,可以为学生提供更多的机会去探索和实践,也能促使他们在课堂内外进行自主学习。

关 键 词：项目式学习 初中化学教学 深度思考 课堂内外 实际情境 任务驱动 初中化学教育 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]