神话单元整体教学的构架与设计  

作　　者：丁振东 

机构地区：[1]江苏南通市北城小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第20期26-27,共2页

摘　　要：教材中编排了多篇神话类课文,神话的魅力既在于神话本身,神奇的故事、神奇的想象、神奇的人物,也在于不断勾连文化、科学,产生新的魅力,这些魅力需要在与神话的丰富对话中体悟,需要在真实的任务情境中创意表达。一、分解与组合:基于要素,线性推进1.要素为线,整体重构。相对于以单篇课文为载体,落实多个单元要素,教师可以以要素为线,重组整个单元,如四年级上册第四单元教学安排(见表1)。

关 键 词：任务情境 单元整体教学 创意表达 教学安排 分解与组合 四年级上册 神话 整体重构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]