跨学科学习视域下的古诗解读——以《枫桥夜泊》教学为例  

作　　者：刘巧亮 

机构地区：[1]江苏如皋经济技术开发区实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第20期36-37,共2页

摘　　要：《枫桥夜泊》是我们耳熟能详的一首古诗,是五年级上册第七单元《古诗词三首》中的一首。这一单元的人文主题为“四时景物皆成趣”,语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。《枫桥夜泊》收录其中,理由有两个:一是“江枫”“霜”等深秋时节代表景物所呈现出来的秋天属性。

关 键 词：人文主题 《枫桥夜泊》 古诗解读 跨学科学习 古诗词 深秋时节 动态描写 五年级上册 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]