《枫桥夜泊》

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水韵江苏
《新作文(小学中高年级版)》2025年第4期4-7,共4页
沉浸课本赏江苏寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(四年级下册第七单元)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》(五年级上册第...
关键词:月落乌啼 《枫桥夜泊》 张继 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 夜半钟声 寒山寺 玉壶 
音韵共赏 词韵共鸣——古筝演奏与诗词《枫桥夜泊》的互动研究
《黄河之声》2025年第2期58-61,共4页孙悦 
古筝,作为中国传统的弦乐器之一,以其优雅的音色和丰富的表现力,在中国音乐文化中占据着重要地位。诗词《枫桥夜泊》则是唐代诗人张继创作的一首脍炙人口的经典之作,以其清新的意境和深沉的情感打动了无数读者。在音乐与文学的交汇处,...
关键词:古筝演奏 《枫桥夜泊》 诗词意境 艺术创新 教育意义 
古筝协奏曲《枫桥夜泊》演奏特点与音乐分析
《剧影月报》2024年第6期76-78,共3页沈诗语 
古筝是中国传统民族乐器的代表之一,具有古典韵味,其优美、高雅的音色也深受广大群众的喜爱。特别是改革开放以后,现代作曲家们对古筝的艺术潜能进行了更深层次的发掘,在演奏技巧上进行了大胆的创新,将西洋音乐的作曲技巧与中国民族特...
关键词:古筝协奏曲 现代作曲家 古典韵味 演奏特点 作曲者 作品风格 演奏技法 西洋音乐 
古筝协奏曲《枫桥夜泊》悲美意象的塑造
《音乐创作》2024年第6期129-137,共9页黄丽荧 
王建民的古筝协奏曲《枫桥夜泊》,巧妙地运用独特的音乐语汇,将唐代诗人张继的诗作精髄融入其中,塑造出一种深沉且富于悲美意蕴的音乐形象。该曲以景寄情,通过其内在的家国情怀,深刻展现了忧国忧民的深远情感。其独特的悲美意象连接古...
关键词:古筝协奏曲《枫桥夜泊》 悲美意象 
基于CIPP模式的语文跨学科实践教学评价体系构建
《广西科技师范学院学报》2024年第6期85-95,共11页李鑫 
建立科学合理的教学评价体系是推进跨学科实践教学发展的重要议题。本研究通过分析CIPP模式及其与跨学科实践教学的适切性,构建了涵盖教学目标、教学方案、教学过程、教学成效四个一级指标的评价标准体系,并用该体系对小学语文跨学科教...
关键词:跨学科实践 CIPP模式 教学评价 语文 《枫桥夜泊》 
诗意之旅
《新少年》2024年第11期44-44,共1页苗雨荷 李荣贺(指导) 
终于考完试了,成绩还不错,这让我的心情很愉快,而更令我喜出望外的是妈妈要带我去旅行,让我选择线路,附加条件是:目的地得是一首诗或词里提到的地方,这样能让我更好地理解古诗词。我选择的是《枫桥夜泊》这首诗,于是我们坐飞机去了苏州城。
关键词:附加条件 苏州城 古诗词 《枫桥夜泊》 目的地  
“寒山寺”到底从哪儿来
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2024年第11期47-47,共1页
《枫桥夜泊》这首诗我们耳熟能详,“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”直到今天,许多人都以为诗中的“寒山寺”指的就是今天江苏省苏州市西郊枫桥附近的寒山寺,去过苏州寒山寺的游客也会发现,那里的确有张继的诗文碑刻。事实上,唐代诗...
关键词:寒山寺 张继 《枫桥夜泊》 江苏省苏州市 姑苏 唐代诗人 枫桥 
古典诗词歌曲《枫桥夜泊》的音乐分析及演唱技巧
《黄河之声》2024年第21期172-175,共4页林晓佳 
文学与音乐有着异曲同工之妙,古典诗词歌曲将文学与音乐巧妙结合起来,将诗词作为歌词,通过为诗词谱曲、演唱,用音乐的形式演绎诗词,深刻表现诗词中的情感和意境,使得歌曲古朴典雅、气韵独特。本文以古典诗词歌曲《枫桥夜泊》为例,简要...
关键词:古典诗词歌曲 《枫桥夜泊》 音乐分析 演唱技巧 
中国诗词的音声化流转 ——徐振民交响音诗《枫桥夜泊》中的音响样态研究
《音乐天地》2024年第10期27-34,共8页任佳 
2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《新世纪中国筝乐创作探索与传播发展研究》(项目号23YJC76009)阶段性成果。
在中国传统文化中,诗词艺术以其独特的韵味和深远的意境,长久以来占据着举足轻重的地位。唐代诗人张继的《枫桥夜泊》作为中国文学史上的佳作,不仅以其优美的诗句传诵千古,更以深刻的情感和幽远的意象,激发了无数艺术家的创作灵感。
关键词:《枫桥夜泊》 中国文学史 诗词艺术 张继 中国诗词 中国传统文化 徐振民 创作灵感 
审美创造下的古诗词教学——以《枫桥夜泊》教学为例
《小学语文教学》2024年第27期33-36,共4页黄佩珊 
目前,大部分古诗词课堂教学重视学生背诵,过分关注字词意义,忽视对古诗词的整体领悟,不能充分感受古诗词的语言美和意境美。2022年版课标明确指出语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。语文课程培养的核心素养,是文化自信、语言...
关键词:古诗词教学 核心素养 审美创造 文化自信 语言文字 《枫桥夜泊》 课堂教学 思维能力 
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